Cellule EPICURE

L'ASBL propose des formations continuées pour les enseignants afin d'intéger la pédagogie culturelle. FORMATIONS En Belgique Cliquez ici Formation initiale : à la Haute Ecole Albert Jacquard * Landart : Installations lors de classes de dépaysement * Intégration de la Pédagogie Culturelle dans un cours d'"Ouverture sur le monde culturel exté rieur" * Multiplication de TFE (Travaux de fin d'études) à thème culturel. * Multiplication de projets à caractère culturel lors des stages. * Ateliers de Pédagogie Culturelle organisés pour les étudiants avec intervention d'opérateurs culturels extérieurs à la HEAJ. * Soutien à la préparation par les étudiants de visites de musées adaptées aux enfants (2015). * Journée de sensibilisation à la Pédagogie culturelle avec les étudiants de 2° PS, dans le cadre d'un projet de la HEAJ pour la Fondation Roi Baudouin sur la précarité sociale. (2013) Formation continuée : * COURS EPAP 2° SEMESTRE 2024-2025 - UP 309C « L’ECA DANS TOUS SES ETATS ». Comment intégrer l’éducation artistique et culturelle de façon significative et en interdisciplinarité dans les apprentissages scolaires. Sophie Debecq- Valérie François- Martine Tassin 6 sessions dont une prise en charge par Valérie François. Le reste par l’équipe d’Epicure Contenu : - Réflexions, expériences et discussions autour du concept de culture. Son importance dans notre vie, nous définit-elle… ? Culture prise dans son sens large avec et au-delà des arts. - Nombreux exercices vécus et analysés donnant des pistes didactiques. Travail en expression musicale, plastique et théâtrale mais aussi en interdisciplinarité et interculturalité. - Outils culturels mis en scène ( matériel- références- jeux…) - Mises en lien avec les référentiels - Analyse de la démarches d’appréciation culturelle * Institut Supérieur de Pédagogie à l’EPAP Namur. Cours 2023-2024 : UP 283-1 Améliorer les compétences des élèves en Français à partir des arts, de la philosophie et de la culture. Cours assuré en complémentarité par trois professeurs : Cécile Hayez ( Professeur de Français), Gilles Abel ( Professeur de philosophie), Martine Tassin- Ghymers ( Psychopédagogue et présidente Cellule EPICURE). M. Tassin y a travaillé plus particulièrement l’art et la culture. Quelle différence entre les deux ? Quel intérêt pédagogique ? Quelle(s) culture(s) ? Comment les intégrer aux apprentissages ? Quelles démarches proposer aux enfants ? Cette réflexion a été menée grâce à des exercices variés, à des partages entre participants, à l’analyse du référentiel ECA et à la présentation d’outils appropriés. *8 mars 2023 : Formation cbai Une après- midi avec des opérateurs culturels engagés dans des projets « La culture a de la classe » ( cocof). Ensemble nous avons redéfini nos objectifs et analysé comment amener les enfants à être réellement participatifs. A partir d’exercices concrets, nous avons mis en lumière des démarches mentales à susciter chez les enfants dans les projets culturels. Ces précisions pédagogiques devraient faciliter la collaboration avec les enseignants. Les participants à la formation ont joué le jeu et ont été très « participatifs ». *13 MAI 2022 : formation des référents culturels du SEGEC. Quelle place donner plus spécifiquement à la culture dans le PECA ? Réflexion commune avec de nombreux échanges sur la pédagogie culturelle : quelle culture, pourquoi et comment ? Analyse des démarches utilisées dans une approche culturelle. Quelques exercices pratiques : découverte de sculptures par le toucher, choix de tableaux où la météo est proche de celle d’aujourd’hui, partage de poésies associées à des tableaux… commentés, analysés, discutés. Présentation de l’ASBL Epicure, de ses dossiers, de ses livrets. * 27 avril 2022 : formation d’acteurs (culturels et enseignants) engagés dans des projets « La culture a de la classe » de la COCOF au cbai à Bruxelles. Responsables : Vanessa Vindreau et Hélène Delaporte. Formation aux enjeux de l’éducation aux arts et à la culture, et aux attentes spécifiques de La Culture a de la Classe en matière de participation des jeunes. Une demi-journée réflexive permettant aux acteurs culturels de se rendre mieux compte de la réalité scolaire dans laquelle ils interviennent. Recherche de démarches culturelles efficaces à mettre en place dans les classes. Alternance de discussions et d’exercices concrets. * Collaboration à des projets d'enseignants de terrain en Pédagogie Culturelle *2018 : atelier Les couleurs : Analyse des couleurs dans l'art (peinture, sculpture, architecture, décoration, cuisine ...) et en sciences (mélanges chimiques et optiques, fabrication de peintures- expériences d'optique) * 2017 : formation CECP "Art et science" : météo, sculpture, couleurs, géométrie. * 2016 : formations CECP: " Art et science, parcours croisés, quand l'art et la science s'enrichissent mutuellement" Couleurs - Corporalité- Mathématique. * Séminaire "Pédafolies culturelles", 4 mai 2015 à La Marlagne * 2014 : Participation à une journée de formation organisée par l'asbl Pierre de lune. * 2014 : Prise en charge d'une journée pédagogique pour les enseignants de Maternelle des Ecoles Communales de Gembloux. * 2013 : Formation IFC: Art et sciences, parcours croisés. * Juin 2013 : 2 journées de réflexion sur la Culture à l'école comme facteur d'intégration avec les professeurs de la HE A Jacquard. * 2013 : Participation au Colloque "Tous créatifs !" organisé par l'Atelier sorcier, l'Université Agro-Bio-Tech, le Centre culturel de Gembloux et la cellule EPICURE. * Mars 2012 : Participation au Séminaire, "La culture a de la classe" organisé par la COCOF. * Novembre 2011 : Prise en charge d'une journée pédagogique à l'Ecole communale de Faulx les Tombes. * Octobre 2011: Conférence au Salon de l'Education de Namur. * Séminaires de Pédagogie Culturelle en 2004, 2005, 2006, 2007 et 2008 programmes Au Chili Formation initiale : * Intégration de la Pédagogie Culturelle dans le curriculum de formation - à la PUC de Santiago - à l'Universidad del Maule de Curico. * Confection de 20 mallettes pédagogiques pour la Pédagogie Culturelle à disposition des étudiants de la PUC Formation continuée : * Formation en Pédagogie Culturelle au Colegio San José à la Serena, mars 2018. * Présentation de la Pédagogie Culturelle au Colegio San José à la Serena, 2017. * Présentation de la Pédagogie Culturelle à l’Universidad de los Andes, novembre 2014 *Participation au Colloque "Art et Culture à l'école" organisé par le Ministère de l'Education chilien, Août 2013. * Séminaires pour enseignants en 2002, 2003, 2004, 2005, 2006 et 2007 à la PUC de Santiago et en 2006, 2007 et 2009 à Curico. -Etude d'un bâtiment: la Faculté d'Education de la PUC (Santiago du Chili) -Etude d'une place publique à Valparaiso -Découverte d'une sculpture à Santiago du Chili - représentations de phénomènes météorologiques dans la peinture et la sculpture - Le cirque : art (peinture- expression- histoire de l'art) et psycho- motricité *2018 : atelier Les couleurs : Analyse des couleurs dans l'art (peinture, sculpture, architecture, décoration, cuisine ...) et en sciences (mélanges chimiques et optiques, fabrication de peintures- expériences d'optique) * Participation au " Seminario Internacional de Educacion Artistica" - Consejo Nacional de Artes y Cultura en novembre 2007 à Santiago. Au Pérou *Formation continuée en Pédagogie Culturelle pour "Consueduca", en juillet 2018, à Cusco. Trois ateliers, un rallye pédestre culturel, et une synthèse de la méthode proposée.

La culture à l'école - photos

La Cellule EPICURE collabore avec des partenaires privilégiés : WBI, enseignants, Cellule Culture-enseignement, Haute Ecole Albert Jacquard, ASBL MSW,... CollaborationS Bravo Colette ! Exemples de projets en partenariat 1. EPICURE avec la Chambre de commerce belgo-chilienne - Projet calendriers belgo-chiliens 2011, réalisés avec des dessins d'enfants et vendus au profit d'une école chilienne ayant souffert du tremblement de terre. -Participation à la décoration de l'hôtel Thon à Bruxelles pour la semaine gastronomique chilienne (février 2013). Présentation carte du Chili en 3D et réalisation d'un Moaï. 2. Projet "Art et science 2.0" réalisé en 2013 en collaboration avec l'ASBL Atelier Sorcier , l'Université Gembloux Agro-Bio-Tech et le Centre Culturel de Gembloux dans le cadre de "Creative People" par Creative Wallonia et géré par l'ASE (Agence de stimulation économique). Ont participé à ce projet des artistes, des scientifiques, des professeurs (du fondamental, de Hautes Ecoles et d’Université), des opérateurs culturels, des animateurs, des enfants, des étudiants et des chercheurs d’emploi. Les activités menées avaient pour but d’expérimenter la créativité dans différents contextes, de susciter une réflexion et un partage interdisciplinaires (et même intergénérationnels) sur la relation art et science et plus particulièrement en architecture du paysage et finalement de mettre en place des outils méthodologiques concrets pour développer la créativité. Animations menées - par Marie-Constance Decueper à l'atelier sorcier, - par Virginie Ancart en classe maternelle à l'Athénée Royal de Gembloux, Porte d'en Haut (Annie Henri) - par Marie-Constance Decueper en primaire à l'école communale de Lonzée ( Nathalie Olivier) - par Virginie Ancart en primaire à l'école Saint Laurent de Mazy (Martine Stubbe) - par Laurence Vankerkhove avec des demandeurs d’emploi du Centre Public d’Aide Sociale (Lisa Lefèvre). Vidéo reprenant les animations et des témoignages de participants,réalisée par Gabriel Tapia Publication "Pour une pédagogie de la créativité", Martine Tassin-Ghymers, avec la collaboration de Michelle Bozet et de Violaine Leleux. C olloque : 8 octobre 2013 au Centre Culturel au Cinéma Royal et au Foyer communal à Gembloux: 240 participants- 2 conférences magistrales: d'Eric Haubruge et de Luc Schuiten- Présentations d'Anne Liebhaberg, de Martine Tassin-Ghymers, de Marie André et de Violaine Leleux- Vidéo présentant les animations - Dialogue avec le public- 6 ateliers créativité "art et science". voir Programmes des séminaires réalisés Plus d'informations et la vidéo sont disponibles sur le site www.art-science.be 3. Pour la COCOF , participation en 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 et 2024 au jury de sélection des projets "Art et Science" et "Science et Créativité" dans le cadre de "La culture a de la classe". 4. Avec MSW , - organisation du séminaire international d'éducation à la culture et au patrimoine, Namur 2008, - consultance pour des visites muséales adaptées aux tout-petits (2015). - participation le 10 juin 2021 au webinaire sur le PECA. 5. Participation au Pacte d'Excellence du Ministère de l'Education (WB) : M.Tassin a assuré la co-présidence du groupe de travail 1.4. "Coupole Alliance Ecole et Culture". Début des travaux en octobre 2015, remise du rapport au groupe central en 2016, présentations en 2017, applications en 2018 et 2019. 6. Pour EDUC'ART , le 25 avril 2019 à Bruxelles, participation au colloque "École et Musique, une partition orchestrée ; éducation, art, sciences et politique", rédaction des conclusions et d'un article. clic voir dans page "articles" B-MartineTassin-Conclusions.pdf 7. Participation au projet EDUCATION INSPIRING PEACE ateliers 23 novembre 2018 à San Remo 11 et 12 avril 2019 à Utrecht

CONTACT : epicure.cellule@gmail.com RESPONSABLE : Martine TASSIN-GHYMERS, Psychopédagogue Siège social ASBL : 26/4, avenue de Tervuren, 1040, Etterbeek. (Bruxelles) Tél : 02/ 7334760 • GSM : 0495/698971 • Email : martinetassin@hotmail.com Contactez-nous Envoyer Merci pour votre envoi ! Envoyer NOTRE EQUIPE MARTINE TASSIN PRESIDENTE licenciée en psychologie et en pédagogie enseignante en formation des maîtres martinetassin@hotmail.com GERALDINE PIRARD SECRETAIRE institutrice maternelle, licenciée en pédagogie enseignante en formation des maîtres graldinepirard@gmail.com BERNADETTE LEVEQUE régente littéraire, licenciée en psychologie enseignante en formation des maîtres levequeb@hotmail.com MONIQUE TILMAN licenciée en éducation physique, psychomotrocienne enseignante en formation des maîtres monique_tilman@hotmail.com SOPHIE DEBECQ institutrice maternelle, musicienne ateliersophie@gmail.com NATHALIE CAVALIER régente en arts plastiques enseignante en formation des maîtres nathalie.cavalier@skynet.be Envoyer NOTRE EQUIPE MARTINE TASSIN PRESIDENTE licenciée en psychologie et en pédagogie enseignante en formation des maîtres martinetassin@hotmail.com GERALDINE PIRARD SECRETAIRE institutrice maternelle, licenciée en pédagogie enseignante en formation des maîtres graldinepirard@gmail.com BERNADETTE LEVEQUE régente littéraire, licenciée en psychologie enseignante en formation des maîtres levequeb@hotmail.com MONIQUE TILMAN licenciée en éducation physique, psychomotrocienne enseignante en formation des maîtres monique_tilman@hotmail.com SOPHIE DEBECQ institutrice maternelle, musicienne ateliersophie@gmail.com NATHALIE CAVALIER régente en arts plastiques enseignante en formation des maîtres nathalie.cavalier@skynet.be

APPEL ! Vous menez des activités culturelles originales dans votre classe maternelle ou primaire ? Vos moyens sont minimes mais votre enthousiasme, lui, est maximum ? Vos activités passionnent vos élèves et émerveillent leurs parents? Vous avez l’envie de partager vos belles expériences avec vos collègues proches ou lointains mais vous n’avez pas de temps pour cela ? BONNE NOUVELLE : la Cellule Epicure peut les mettre en forme et en valeur sur son site 😊 N’hésitez pas à nous contacter ! epicure.cellule@gmail.com

Les bons plans du PECA actualisés au 1er février 2025 Nous y figurons page 6. Journée de rencontre Culture-école organisée par la plateforme PECA de Liège à Liège, le 10 avril 2024 Titre: Parcours d’Education Culturelle et Artistique (PECA) en région liégeoise : comment et avec qui collaborer pour des projets culturels porteurs de sens ? Martine Tassin a présenté les ressources et le matériel de la CELLULE EPICURE pour la culture à l’école dans le cadre du PECA. LE PACTE D’EXCELLENCE... et NOUS Vous avez entendu parler du Pacte d’excellence, évidemment ! … Réforme visant à améliorer la qualité de l’enseignement en WB, notamment en réduisant les inégalités. Pour une fois, la démarche est largement participative. Des enseignants, inspecteurs, syndicats, fonctionnaires, associations, parents...y ont participé et de nombreux moments de rencontres ont été organisés. 13 grands axes ont été déterminés dès le départ permettant de repenser notre enseignement sur le fond et sur la forme. Parmi eux, se trouvent la revalorisation de l’enseignement maternel et une alliance « Culture-Ecole ». Une formation culturelle pour tous les enfants et à l’école est donc à l’ordre du jour. Le pacte prévoit un P E C A ( Parcours d’ Education Culturelle et Artistique) qui se mettra en place dans le cadre du cours d’éducation culturelle et artistique mais aussi dans tous les cours qui peuvent être abordés sous un angle culturel. « Pour » la culture et « par » la culture en interdisciplinarité. Des collaborations avec les opérateurs culturels seront favorisées et des dispositifs mis en place pour aider les enseignants. C’est là que la cellule Epicure peut aussi intervenir. Notre action de promotion de la culture à l’école est tout à fait en accord avec le Pacte. Concrètement nous avons créé, ces dernières années, des outils interdisciplinaires qui vous aideront à mettre en place ce parcours : dossiers pédagogiques téléchargeables et des mallettes prêtables ainsi que des possibilités de contact et d’accompagnement selon vos demandes. *Voir article Il était une fois le PECA dans la revue PROF n° 47 3/ WEBINAIRE MSW (Musée-Société-Wallonie) sur le PECA a eu lieu le 10 juin 2021. Martine Tassin y a participé. PARTICIPATION DE NOTRE PRESIDENTE MARTINE TASSIN A LA CONCEPTION DU PECA ET DU REFERENTIEL ECA 1/ Co présidence avec M. Guérin du Groupe de travail « Alliance culture-école » Ce groupe de réflexion, composé de représentants du monde culturel et du monde scolaire, a défini les grandes orientations d’une éducation culturelle et artistique à l’école. Les propositions entérinées se retrouvent dans l’avis n°3 du Pacte pour un enseignement d’Excellence. Parmi elles, -le PECA (Parcours d’Education culturelle et artistique) pour tous durant toute la scolarité obligatoire, sous la responsabilité du (des) enseignant(s), -un renforcement de l’éducation artistique - l’intégration d’une éducation culturelle (pas seulement artistique) dans les référentiels scolaires dans toutes les disciplines et en interdisciplinarité -la déclinaison du PECA en connaissances, pratiques et rencontres -la proposition de référents culturels (enseignants servant d’intermédiaires entre les écoles et les institutions culturelles), d’une plateforme unique de références au Ministère et d’aide financière permettant à chaque enfant des visites culturelles .2/ Participation, comme membre, à la rédaction du référentiel ECA (Education culturelle et artistique) · Groupe de travail dirigé par Pierre Kolp puis GAT (Groupe à tâches) dirigé par Aline Dufossé et Olivier Moreau. · Participation aux côtés des co-présidents du GAT à la présentation du référentiel ECA au Webinaire organisé par l'Ares ce 23 avril 2021. https://www.youtube.com/watch?v=l2ezsXVebGs voir video

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