Cellule EPICURE

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Si vous avez une question, un projet, une envie, vous pouvez contacter la cellule EPICURE. Son équipe pluridisciplinaire se fera un plaisir de vous accompagner EPICURE vous intéresse? Vous voulez collaborer? Vous avez des questions, des propositions ...? CONTACTEZ-NOUS Mail PARTAGEZ vos expériences... Video FAITES VOUS MEMBRE ADHERENT Like Heart

209 POSTERS Notre collection se monte actuellement à 209 reproductions de peintures européennes et latino-américaines. Vous voulez commander des posters en prêt ? Contactez-nous Vous voulez commander des posters en prêt ? Contactez-nous Convention de prêt

POURQUOI EPICURE ? Nous voulons remettre à l’honneur le « plaisir » pédagogique, le plaisir d’apprendre… GRACE A LA CULTURE ! Quels plaisirs ? Pour Epicure le plaisir n’est pas l’assouvissement infini de tous les désirs, mais l’accumulation de petits plaisirs sains et simples, choisis comme menant à l’harmonie. Choisissons bien nos rencontres culturelles. Qu’elles provoquent du plaisir et mènent à l’harmonie. Le plaisir implique sensibilité et affectivité. Être c’est sentir, s’émouvoir, aimer. Prévoyons des activités culturelles permettant d’accéder à des connaissances « senties » et « ressenties ». Travaillons également l’intelligence émotionnelle. Une vie fondée sur le plaisir mène selon Epicure, au vrai bonheur et à la sagesse. Au-delà du plaisir visons la sagesse et suscitons le questionnement philosophique c ar selon Epicure, on peut philosopher à tout âge… « il n’est pour personne ni trop tôt ni trop tard pour assurer la santé de l’âme ».

L'ASBL a organisé différents séminaires pour promouvoir la pédagogie culturelle à l'école. COMMUNICATION 21 AVRIL 2022 Participation avec un stand à la journée Plan Lecture à la Marlagne. Présentation d’albums pour enfants en lien avec les thématiques de nos dossiers pédagogiques. Présentation de notre ASBL, de nos dossiers, de notre livre et du premier Livret d’Epicure pour le plaisir de la culture. Distribution de folders. WEBINAIRE CRAP 9 juin 2021 Caroline Elissagaray, Angélique Libbrecht, Philippe Brasseur, Martine Tassin. https://www.youtube.com/watch?v=RFGdNJNNK08 SEMINAIRES organisés par la cellule EPICURE 2015. Séminaire "Pédafolies culturelles" Le programme détaillé Les fous-curieux clic! clic ! clic ! clic ! ACTES - Présentation La pédafolie, cest du sérieux ! - M.Tassin Vous avez dit pédafolies culturelles - J. Koeks Créativité - Ph Brasseur - Balades épicuriennes Bibliothèques de rue - M.Tassin Bib partagée- livres à délivrer- M.Bozet Customisation - S.Debecq Analyse de l'affiche - S.Debecq Paysages - C.Ferauge L'enfant peut plus - M.Tassin & M.Bozet Plaisir fou de la musique - M.Tassin & M.Bozet Les Folies Laitière - M.Tassin - Ateliers Atelier littéraire - J.Koeks Art Récup fiches - Jo Spirkel Corps et art plastique - M.C.Decueper clic ! clic ! clic ! clic ! clic ! clic ! clic ! clic ! clic ! clic ! Cliquer ici ! Cliquer ici ! cliquer ici ! Cliquer ici ! 2008. Séminaire international d'éducation à la culture et au patrimoine OUVERTURE : M. Vanesse, Directrice Haute Ecole Albert Jacquard EDUCATION A LA CULTURE * Pédagogie Culturelle : Quelle problématique ? Quels défis ? Quels enjeux ? Quelles propositions ? - M.Tassin-Ghymers * Expériences de Pédagogie Culturelle : une voie de participation de la famille à l’école maternelle - P. Valverde, E. Suzuki, Pontificia Universidad Catolica du Chili * La Culture, le développement et la subjectivité: l’illusion créatrice et l’espace intermédiaire d’expérience - M. Garcia, Facultés universitaires Saint Louis, Bruxelles. * Ecole et musée: mission « éduquer » - A-F.Rasseaux, Musée de Mariemont * Action culturelle à la Fondation Yehudi Menuhin et à Mus-e Belgium - N.Poncelet et N.Dogru EDUCATION AU PATRIMOINE * Ouverture - G. van Nimmen, service Patrimoine, Ministère de la Communauté Française * Former à l’éducation au patrimoine - A. Demonty, Haute Ecole Albert Jacquard * Education au patrimoine et développement - B. Sakho, Inspection d’Académie, Saint Louis , Sénégal * Enjeux patrimoniaux et éducationnels des musées en Afrique - Y. Robert, Institut de la Cambre-architecture et Université Libre de Bruxelles * Patrimoine culturel immatériel et développement corporel expressif - C. Delgado, Ministère de la Culture, Chili * Education au patrimoine en Wallonie : de la théorie à la pratique - M. de Potter, Institut du Patrimoine Wallon CONCLUSION 2007. Séminaire de Pédagogie Culturelle: "Art et Science, parcours croisés" EXPOSES * Pédagogie Culturelle- M. Tassin - Ghymers, cellule EPICURE * Politique culturelle au Chili – C. Delgado, Ministère de la Culture du Chili * Politique culturelle en Wallonie – C. Dupont, MSW- Association des Musées de Wallonie * Art et Science : parcours croisés ? - M.Tassin - Ghymers et M. Bozet, EPICURE ATELIERS * Atelier-Couleurs - D. Scarcériaux et M. Tassin- Ghymers, EPICURE * Atelier-Equilibre - C.Ferauge, EPICURE * Atelier - Musique et sciences, - J. vanden Hecke et M. Verheyden, Centre de culture scientifique- ULB- Parentville - P.M. Mulquin, EPICURE * Atelier-Rouge - C. Balthazart, M. Clette, Musée des enfants de Bruxelles * Atelier sorcier - A. Libehaberg, C. Decueper, D .Lacroix, Atelier sorcier et Faculté agronomique de Gembloux * Atelier-Cirque - O. Massart , N. Cavalier et M.Tilman, EPICURE CONCLUSIONS 2006. Séminaire de Pédagogie Culturelle: "Susciter des rencontres" INTRODUCTION : Pourquoi susciter des rencontres ? Qu’est ce que la Pédagogie Culturelle ? - M.Tassin-Ghymers RELATIONS ECOLES - MUSEES : M.Tassin-Ghymers ATELIERS Rencontres avec les opérateurs culturels * Musée de la photographie de Charleroi- S. Laurent * Service Educatif de la Monnaie- S.de Ville * Musée des Instruments de Musique- A.F. Theys * Musée des enfants de Bruxelles- M.CLette Rencontres pédagogiques * Pédagogie Culturelle et corporalité. L'art et la psychomotricité - B Levêque, M.Tassin et M.Tilman. * Rencontre Art et Sciences : « Objectif lune » - M.Bozet et F.Géron * Rencontres architecturales - J. Detiège * Pourquoi Mozart ? - M.Tassin-Ghymers * Des enfants du primaire rencontrent Mozart- B.Levêque * Mozart « à la petite école »- Bon anniversaire Monsieur Mozart -C.Ferauge * Immersion musicale en maternelle- Pistes- S. Debecq CONCLUSIONS : Etre ou Avoir : avoir de la Culture ou être cultivé ? 2005. Séminaire de Pédagogie culturelle: "Ouvrir des portes" EXPOSES * La Pédagogie culturelle : Un nouveau concept ? une nouvelle mode ? une innovation pédagogique ? - M.Tassin-Ghymers * La Pédagogie culturelle au Chili : culturel et/ou interculturel ? - F.Benavides et M.Suzuki - PUC Santiago du Chili * Education du regard - S. de Dryver, Musée de Louvain-la-Neuve * Présentation de l’asbl « Art Générique » - M.Oppliger * Politique de la Ministre de la Culture pour l’ancrage de la culture au sein des écoles - Denis Dargent ATELIERS * La sculpture dans tous ses états - B. Levêque et M. Oppliger * Art et Sciences, parcours croisés - M. Bozet et J. Detiège * Saint Nicolas à l’opéra- G. Pirard et G. Paquot * Atelier-MIM » : Musée des Instruments de Musique, à Bruxelles - A.F. Theys * MUS-E et dans-e- Fondation Yehudi Menuhin, programme Mus-e - K. Sanctorum et M. Perez Cantera * Atelier présenté par le « MAC » : Musée des Arts Contemporains - S. Trivière et F. Hanin * Atelier- Pataphonie- La Maison de la Pataphonie, A Elleboudt * Atelier -La Fontaine - Centre culturel d’ Eghezée - S. Lemense * Atelier Musée Louvain la neuve - S. de Drijver CONCLUSION : "Pédafolie culturelle" - M Tassin-Ghymers

La culture à l'école - photos

VALISES PEDAGOGIQUES DISPONIBLES Enseignants, ces valises vous faciliteront la vie, vous feront gagner du temps, vous éviteront des dépenses et surtout vous fourniront de nombreux documents, références, images, posters, matériel rassemblé, acheté ou construit. Des ressources variées vous fourniront des pistes d’exploitation toujours dans une optique culturelle et interdisciplinaire. Ces valises sont généralement accompagnées de dossiers pédagogiques rassemblant des fiches-matière, culture, technique et didactique. Elles ne prétendent cependant pas être un échantillon représentatif du savoir sur le sujet ni un modèle à suivre, encore moins un mode d’emploi à reproduire. INVENTAIRES Matériel, jeux, CDs et DVDs, idées d'activités, livres,.... cliquer sur le bouton Art et géométrie Couleurs Tableau vivant Vous voulez demander une valise en prêt? Contactez Martine Tassin 0495 69 89 71 martinetassin@hotmail.com Peintres Léonard de Vinci Peinture jeux Peinture didactique Musique traditionnelle convention prêt Sculpture et corporalité Corporalité-portrait-expression Masques Histoire de la numération Mystères du passé Egypte antique Explorations Inventions et découvertes Tour du monde objets 2 valises + livret explicatif + fiche didactique Paysages Architecture, ponts, patrimoine Astronomie : mythe, science, art Météorologie et peinture et plus... Mer-art et science Animaux exemple voir aussi les dossiers correspondants

Articles parus pour promouvoir la pédagogie culturelle à l'école PUBLICATIONS LIVRES Un guide pratique pour vous aider à promouvoir la culture auprès des enfants ! https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782804166014-comment-donner-sens-et-saveur-aux-savoirs A qui s'adresse ce livre ? Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la pédagogie et à l'éveil culturel des enfants et qui souhaitent intégrer de façon cohérente et significative la culture aux apprentissages , donnant ainsi « saveur aux savoirs ». L'enfant en recherche de plaisir. .. L'école en recherche de sens ... L'enseignant en recherche d'outils... La société en recherche d'intégration culturelle ... La politique en recherche d'égalité des chances ... Et si la culture à l'école offrait des solutions ... Quelle culture proposer aux enfants ? À partir de quel âge ? Culture universelle ou diversité culturelle ? La culture a-t-elle bien sa place à l'école ? Dans quel cadre ? Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ? Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l'envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d'apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l'appréciation d'une culture commune, ciment de la société. Outre les enseignants, ce livre intéressera tous ceux qui s'occupent de pédagogie ou d'éveil culturel des enfants : les psychomotriciens, les psychologues scolaires, les acteurs sociaux, les formateurs d'enseignants, les professeurs et étudiants en pédagogie, les responsables pédagogiques ainsi que les acteurs du secteur socio-culturel (médiateurs culturels, services éducatifs, artistes dans les écoles). Titre : Propuesta Metodología para Education Parvularia NT1-NT2 y Education General Básica NB1 Auteurs : Martine Tassin, V. Franscisca Benavides V., Leonor Cerda D., Pilar Leiva I., Mr Luisa Orellana C., Michi Suzuki S. Edition : Mataquito Langue : Espagnole Titre : Tous créatifs ! Art et science 2.0 Auteurs : Martine Tassin-Ghymers avec la collaboration de Michelle Bozet (Cellule Epicure) et Violaine Leleux (Gembloux Agro-Bio Tech, ULg) Langue : Français tous creatifs.pdf ARTICLES Martine Tassin : L'art : Que de sens ! "Résonances" décembre 2023 Martine Tassin : Ouvrir les portes de l'école, "Résonances" décembre 2021 Martine Tassin : L'intelligence qui s'amuse. Martine Tassin : La musique à l'école. Défi pédagogique et culturel Ouvrir les portes de l.pdf 2. Resonances oct-2020 Les branches secondaires, pas si secondaire.pdf l'intelligence qui s'amuse.pdf article Ma Bienfaits musique à l'école.pdf B-MartineTassin-Conclusions.pdf Martine Tassin : Pedagogia cultural, innovacion sin costo Article Cumbre.pdf Cellule Epicure : Sur les chemins de la pédagogie culturelle, in : Chemins de traverse, cellule culture-enseignement du Ministère de la Communauté française de Belgique, vol.10, pp. 100-110 Chemins de traverse volume 10.pdf Martine Tassin : Pédagogie culturelle à l'école maternelle pedacult EMinfo58darticle Ma2005.pdf M.Tassin : Projets culturels à l'école, in : Résonances, Mensuel de l’Ecole valaisanne, février 2013 M.Tassin : Pour une pédagogie culturelle, in Cahiers pédagogiques 479, les apprentissages fondamentaux à l'école primaire, CNDP, Paris 2010 M.Tassin : Revista Novedades educativas, 53, Buenos Aires 2003 M.Tassin : Boletin de investigacion educacional, vol. 17, PUC, Santiago de Chile 2002 Résonances.pdf

La Cellule EPICURE collabore avec des partenaires privilégiés : WBI, enseignants, Cellule Culture-enseignement, Haute Ecole Albert Jacquard, ASBL MSW,... CollaborationS Bravo Colette ! Exemples de projets en partenariat 1. EPICURE avec la Chambre de commerce belgo-chilienne - Projet calendriers belgo-chiliens 2011, réalisés avec des dessins d'enfants et vendus au profit d'une école chilienne ayant souffert du tremblement de terre. -Participation à la décoration de l'hôtel Thon à Bruxelles pour la semaine gastronomique chilienne (février 2013). Présentation carte du Chili en 3D et réalisation d'un Moaï. 2. Projet "Art et science 2.0" réalisé en 2013 en collaboration avec l'ASBL Atelier Sorcier , l'Université Gembloux Agro-Bio-Tech et le Centre Culturel de Gembloux dans le cadre de "Creative People" par Creative Wallonia et géré par l'ASE (Agence de stimulation économique). Ont participé à ce projet des artistes, des scientifiques, des professeurs (du fondamental, de Hautes Ecoles et d’Université), des opérateurs culturels, des animateurs, des enfants, des étudiants et des chercheurs d’emploi. Les activités menées avaient pour but d’expérimenter la créativité dans différents contextes, de susciter une réflexion et un partage interdisciplinaires (et même intergénérationnels) sur la relation art et science et plus particulièrement en architecture du paysage et finalement de mettre en place des outils méthodologiques concrets pour développer la créativité. Animations menées - par Marie-Constance Decueper à l'atelier sorcier, - par Virginie Ancart en classe maternelle à l'Athénée Royal de Gembloux, Porte d'en Haut (Annie Henri) - par Marie-Constance Decueper en primaire à l'école communale de Lonzée ( Nathalie Olivier) - par Virginie Ancart en primaire à l'école Saint Laurent de Mazy (Martine Stubbe) - par Laurence Vankerkhove avec des demandeurs d’emploi du Centre Public d’Aide Sociale (Lisa Lefèvre). Vidéo reprenant les animations et des témoignages de participants,réalisée par Gabriel Tapia Publication "Pour une pédagogie de la créativité", Martine Tassin-Ghymers, avec la collaboration de Michelle Bozet et de Violaine Leleux. C olloque : 8 octobre 2013 au Centre Culturel au Cinéma Royal et au Foyer communal à Gembloux: 240 participants- 2 conférences magistrales: d'Eric Haubruge et de Luc Schuiten- Présentations d'Anne Liebhaberg, de Martine Tassin-Ghymers, de Marie André et de Violaine Leleux- Vidéo présentant les animations - Dialogue avec le public- 6 ateliers créativité "art et science". voir Programmes des séminaires réalisés Plus d'informations et la vidéo sont disponibles sur le site www.art-science.be 3. Pour la COCOF , participation en 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 et 2024 au jury de sélection des projets "Art et Science" et "Science et Créativité" dans le cadre de "La culture a de la classe". 4. Avec MSW , - organisation du séminaire international d'éducation à la culture et au patrimoine, Namur 2008, - consultance pour des visites muséales adaptées aux tout-petits (2015). - participation le 10 juin 2021 au webinaire sur le PECA. 5. Participation au Pacte d'Excellence du Ministère de l'Education (WB) : M.Tassin a assuré la co-présidence du groupe de travail 1.4. "Coupole Alliance Ecole et Culture". Début des travaux en octobre 2015, remise du rapport au groupe central en 2016, présentations en 2017, applications en 2018 et 2019. 6. Pour EDUC'ART , le 25 avril 2019 à Bruxelles, participation au colloque "École et Musique, une partition orchestrée ; éducation, art, sciences et politique", rédaction des conclusions et d'un article. clic voir dans page "articles" B-MartineTassin-Conclusions.pdf 7. Participation au projet EDUCATION INSPIRING PEACE ateliers 23 novembre 2018 à San Remo 11 et 12 avril 2019 à Utrecht