Cellule d’Etudes Pédagogiques
Internationales et CUlturelles, de Recherche et d’Echanges
Promotion d'une PEDAGOGIE CULTURELLE
pour tous les enfants dès le plus jeune âge
PUBLICATIONS
LIVRES
Un guide pratique pour vous aider à promouvoir la culture auprès des enfants !
A qui s'adresse ce livre ?
Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la pédagogie et à l'éveil culturel des enfants et qui souhaitent intégrer de façon cohérente et significative la culture aux apprentissages, donnant ainsi « saveur aux savoirs ».
L'enfant en recherche de plaisir...
L'école en recherche de sens...
L'enseignant en recherche d'outils...
La société en recherche d'intégration culturelle...
La politique en recherche d'égalité des chances...
Et si la culture à l'école offrait des solutions...
Quelle culture proposer aux enfants ? À partir de quel âge ?
Culture universelle ou diversité culturelle ?
La culture a-t-elle bien sa place à l'école ? Dans quel cadre ?
Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ?
Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l'envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d'apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l'appréciation d'une culture commune, ciment de la société.
Outre les enseignants, ce livre intéressera tous ceux qui s'occupent de pédagogie ou d'éveil culturel des enfants : les psychomotriciens, les psychologues scolaires, les acteurs sociaux, les formateurs d'enseignants, les professeurs et étudiants en pédagogie, les responsables pédagogiques ainsi que les acteurs du secteur socio-culturel (médiateurs culturels, services éducatifs, artistes dans les écoles).
Titre : Propuesta Metodología para Education Parvularia NT1-NT2 y Education General Básica NB1
Auteurs : Martine Tassin, V. Franscisca Benavides V., Leonor Cerda D., Pilar Leiva I., Mr Luisa Orellana C., Michi Suzuki S.
Edition : Mataquito
Langue : Espagnole
Titre : Tous créatifs ! Art et science 2.0
Auteurs : Martine Tassin-Ghymers avec la collaboration de Michelle Bozet (Cellule Epicure) et Violaine Leleux (Gembloux Agro-Bio Tech, ULg)
Langue : Français
ARTICLES
Martine Tassin : Ouvrir les portes de l'école, "Résonances" décembre 2021
Martine Tassin : L'intelligence qui s'amuse?
"Cahiers Pédagogiques", 569 mai 2021 .
Martine Tassin : La culture pour modifier l'avenir, in :
Résonances, Mensuel de l’Ecole valaisanne, octobre 2020.
Martine Tassin : La musique à l'école. Défi pédagogique et culturel, in :
Bienfaits de la musique à l'école, une expérience européenne, José A Rodriguez- Quiles (édit.), Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik, p.69., 2019
Martine Tassin : Pedagogia cultural, inovacion sin costo, in : Construyendo el espacio común de educación superior, ciencia, tecnologia y inovación para la asociación estratégica biregional, 2015.
Martine Tassin : Pédagogie culturelle à l'école maternelle
Cellule Epicure : Sur les chemins de la pédagogie culturelle, in :
Chemins de traverse, cellule culture-enseignement du Ministère de la Communauté française de Belgique, vol.10, pp. 100-110
M.Tassin : Projets culturels à l'école, in : Résonances, Mensuel de l’Ecole valaisanne, février 2013
M.Tassin : Pour une pédagogie culturelle, in Cahiers pédagogiques 479, les apprentissages fondamentaux à l'école primaire, CNDP, Paris 2010
M.Tassin : Revista Novedades educativas, 53, Buenos Aires 2003
M.Tassin : Boletin de investigacion educacional, vol. 17, PUC, Santiago de Chile 2002